そのコンセプトから、この時期に必要な集中力・理解力を養う為に、「国語」は必須になります。逆に理解力が養われなければ、学校での授業も集中力が低下し、理解できないが故に、勉強嫌いへと「負の連鎖」を引き起こします。全ての学習の基盤となる読解・理論力と書く力を国語、更には算数を通して身につけて頂きたいと考えます。

「鉄は熱いうちに打て」小学校低学年からの学習をお薦めする最大の理由は、子供特有の純粋な<好奇心>、<ライバル心>、<向上心>を利用し、自発的「学び」の習慣を促す事で、学習意欲を向上させ、学習とはどんなものかを経験し「学びの経験のしかた」を身に付けて頂く事にあります。例えば、<ライバル心>、<向上心>では、学年枠をこえて学習ができるように進級方式を導入し、学年に関係なく「いつからでも」、ひとりひとりの進度にあわせて学習を行い、小学生低・中学年に最も必要な「学習の持続」ができる環境を提供致します。

U．G．I．山本校では、ここで培った自発的「学び」の習慣（個別指導）から、更にもう一歩「自立学習指導」を併用させる事で、子供自身が自らの能力を客観的に判定し、<ライバル心>、<向上心>の部分を上手く引き出しながら、「成長する思考力」を培います。

また、小学校高学年段階からは、低・中学年に個人の「伸びゆく力」を分析の上、個人として将来の目標を立てる事のできるような工夫を施し、そのためにしっかりとした学力をつける事の必要性を自覚させながら、その未知の可能性を実力に変えていきます。

小学生年代での「最も大切な土台」を鍛え、中学・高校年代へと継続的指導を提供しながら、「伸びゆく力」を引き出す応援を致します。

山本校の第２の特徴

U．G．I．山本校敷地内には、多目的ﾐﾆｸﾞﾗｳﾝﾄﾞがあり、多くの子供たちがｻｯｶｰの練習を行っています。最近では、運動には脳の高次機能（記憶や学習、計画、判断など）の維持・改善効果もあることが指摘されるようになってきました。社会経済的観点からも運動の持つ広範な効果が注目される中、運動した後に学習を行う事で、より集中力を高め、脳が活性化された状態で勉強する環境があるのも特徴のひとつです。

１月１６・１７日と大学入試センター試験が実施され、私立中学の受験ｼｰｽﾞﾝも幕を開け、いよいよ関西でも受験のピークを迎えました。さて、現在の小学校６年生が終盤を迎えると言う事は、現在の小学校５年生は、いよいよ受験まで１年を切ったと言う事になります。このような背景から、この宝塚地域においても連日のように「進学塾」のちらしが見受けられますが、いわゆる中学受験を標榜する進学塾では、２月が新学期のｽﾀｰﾄと言う主旨の内容が多く、塾では常識かもしれませんが、小学校の「新学期」とは随分かけ離れているような気が致します。一般社会に於ける塾の役割のひとつとして、子供の「伸びゆく力」を観察し、それを発見・確認・展開して行く事は、重要な役割の一つだと考えます。昨今では、「学力診断ﾃｽﾄ」などを実施しながら、個人の学習能力を数値化する事は、常識のようになっていますが、伸びる力を診断するﾃｽﾄがないものか、日々自問自答しています。言い換えれば、今の学力ﾃｽﾄは、子供の学習量をはかって、「あれも足りない、これも足りない・・・」という競争思考型の物が多いような気が致しますが、日々の学習の中で、試行錯誤する問題を中心に出題し、答えの当否のみならず、その子供たちの姿勢・鉛筆の動かし方などを含め「観察結果」を数値化し、そのﾃﾞｰﾀｰを記録していきます。また、保護者との連携の中で、子供の「伸びゆく力」を確認し、今後の学習方針を提案しながら、保護者の不安を少しでも軽減するように腐心していきます。また、同時に受験に限定されない教養部分を鍛える「頭のｱｽﾚﾁｯｸｽ」を展開するなど、工夫が必要になります。現在の子供たちは、勉強は元より、ｽﾎﾟｰﾂに至るまで、遊び感覚で学ぶ環境が減りつつあります。常にﾘﾗｯｸｽした状態で、何事も取り組ませる工夫は、結果としてその子が勉強に興味を持ち、ﾎﾟｼﾞﾃｨﾌﾞに取り組める（ｽｲｯﾁが入る）可能性が高まると考えます。数字を別の姿で表してみよう！とｸｲｽﾞ感覚で取り組ませるなど、感性を育成しながら楽しんで勉強してもらえる環境を提供していきます。

４月には、小学生・中学生を対象に「UGI山本校」が開講致します。

当教室近郊には、幼児教室・サッカースクールが開講されており

さまざまな年代の子供達が笑顔で頑張っています。

「UGI山本校」では、勉強だけではなく、『子供一人ひとりの内に秘めら

れている限りない可能性を引き出し、心身の成長を助長する』

そんな子供を応援していきます。

勉強とスポーツを両立させ、幅広い分野で子供たちの心身に刺激を与え

ポジティブに何でも取り組める人間形成を目指しますので、宜しくお願い致します。